“研究生科技救災專項社會實踐”是成都分院落實路甬祥院長關于要使研究生在科技救災中受到教育，得到鍛煉，迅速成長的要求，引導、鼓勵研究生響應科技救災、創新為民的號召，為他們實現用自己的專業知識服務災區、報效祖國的心愿搭建的一個平臺，提供的一個自主創新、自主科研的鍛煉機會。該專項社會實踐包括14個項目，涉及內容包括相關災區恢復重建中次生災害治理、飲用水質、土壤特征變化及相關植被恢復，以及相關地震災區政府、學校電子政務恢復建設、信息產業重構等等，由成都教育基地牽頭組織，10萬元項目經費來源于成都分院科技救災經費，具體項目負責人和成員是來自成都山地所、生物所、計算所、光電所等單位的67名在學研究生，其中博士34人，碩士33人，擔任項目技術指導的研究生導師16人。
在匯報會上，成都教育基地辦公室的負責同志匯報了項目總體組織情況及取得的成果：在四個月的時間里完成了11份相關研究報告，14份社會實踐報告，8篇科研論文，其中2篇已被《地質科技情報》接收。14位項目負責人做了補充匯報并談了他們到災區調研考察所受到的教育和收獲，他們一致表示參加科技救災專題社會實踐項目對他們而言無論是學術研究上還是政治思想上都是一次深化；結合社會實際需求組織開展以項目為載體的社會實踐是理實交融，科研和學習的好方法。
彭宇行院長聽取匯報后對該專項社會實踐項目取得的成績給予了充分肯定。他說，聽了同學們取得的成果和感言非常高興，14個項目從不同的側面展示了同學們在科技救災專項社會實踐中取得的成果和收獲。同學們走進抗震救災社會大課堂，結合自己的專業知識實實為災區做實事的過程正是知識轉化為能力的過程，同學們從災區的黨政干部、普通群眾、人民解放軍身上學到的堅忍不拔的精神及收獲的感悟不亞于對災區的貢獻，希望同學們把這次經歷作為人生的寶貴財富永久珍藏，不要忘記在災區結識的干部，群眾和解放軍，要與他們保持聯系并開展一些回訪活動。彭宇行院長還就進一步推動成都教育基地研究生社會實踐活動提出了相關要求。
成都教育基地及成都地區相關培養單位教育干部參加了座談。