5月5日全天，成都文獻情報中心召開“倡導學習精神、提升學術能力”大討論會議，目的是在中心全面營造良好的學習氛圍、切實提升學術研究能力，支撐專業型科技智庫建設發展。中心領導班子成員以及全體業務部門職工近80人參加會議。會議由科技處處長陳云偉主持。 

　　按照會議安排，3位副高級職工代表、29位35歲以下青年職工分別作學習匯報發言，從科技情報與決策咨詢知識服務發展形勢與挑戰、參加工作以來學習與學術研究情況及業績、學術研究與業務能力方面存在的不足與問題、未來加強學習與提升學術研究能力的規劃思考等4個方面進行了總結與匯報交流。中心領導認真聽取了各位中期年職工的學習與學術研究情況匯報，指出通過這次大討論會議，中心職工特別是青年職工認識到了發展環境挑戰以及強化學習的極端重要性，深刻反思了自身在學習和學術研究、業務能力建設中存在的明顯問題與不足。 

　　張志強研究員作了題為《把學習作為生活方式，讓學術鋪就發展之道》的專題報告，報告包括“加強學習，提升學習能力的意義”、“學習與研究方面存在的主要問題”、“關于加強學術研究、提升業務能力的要求”等三個方面。張志強指出，當今的時代是一個知識經濟時代、大數據驅動發展時代、開放創新時代、跨界競爭時代、人工智能時代、重塑發展的時代，并闡述了相應的時代特點，指出只有不斷學習才能跟上時代進步的步伐。張志強分析指出，目前中心職工在學習與學術研究方面存在著一些問題，包括發展危機意識和本領恐慌意識不強、學習新知識的興趣不足、學習與研究創新精神不足、學術研究能力不足、學術成果產出不足等。對此，張志強提出營造良好學習氛圍、加強學術研究、提升業務能力的明確要求，并作了深刻闡述：一是把學習作為良好的生活方式，做一名終身學習者；二是加強學習型部門、學習型團隊建設；三是建立科學而高效的學習方法；四是明確學習與研究的方向與目標。 

　　張志強指出，通過此次關于加強學習、提升學術研究能力的大討論會議，要起到在全中心營造和形成良好的學習氛圍、引導和建立顯著提升學術研究能力的良好學術氛圍的目的，促進全體職工特別是青年職工認清發展形勢和挑戰、培養專心致學、專心致研的良好精神和強烈興趣，以整體提升職工學術水平和業務能力，以適應新形勢需求、迎接新挑戰、贏得新發展。

學習會現場

張志強作報告