中國科學院成都文獻情報中心主任、博士生導師，四川省委省政府決策咨詢委員會委員張志強研究員應邀參加了論壇，并作了題為《學科信息學與學科知識發(fā)現(xiàn)》的主題報告。報告內(nèi)容包括“大數(shù)據(jù)信息知識分析新范式”和“基于學科信息學的知識發(fā)現(xiàn)”兩個方面。 

　　在“大數(shù)據(jù)信息知識分析新范式”中，報告高度概述了大數(shù)據(jù)知識新時代發(fā)展的主要脈絡、關鍵里程碑事件、帶來的廣泛深刻影響，科技強國的最新國家數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的核心內(nèi)容；大數(shù)據(jù)知識新時代各種專門學科信息學（X-Informatics）的快速崛起及其國際發(fā)展態(tài)勢和特點；學科信息學（Subject Informatics）的內(nèi)涵和大數(shù)據(jù)知識分析新范式的特點，學科信息學在現(xiàn)代科學的主要支柱中的核心地位。學科信息學代表了數(shù)據(jù)密集型科學研究新范式，作為學科研究的全面信息化和數(shù)據(jù)化，是信息科學和數(shù)據(jù)科學在特定學科領域研究中的內(nèi)生化應用，是應用信息科學與計算科學的技術、手段與方法，進行科學數(shù)據(jù)收集、存儲、處理、再分析、可視化和知識發(fā)現(xiàn)，開展規(guī)律預測、新知識創(chuàng)造的交叉性學科，學科信息學是基于大數(shù)據(jù)的知識發(fā)現(xiàn)交叉性學科，其在ICT+計算設施與終端用戶（科研、知識生產(chǎn)與決策）活動之間建立橋梁，促進科學、知識的生產(chǎn)和應用。 

　　在“基于學科信息學的知識發(fā)現(xiàn)”中，報告指出，學科信息學的重點在于對學科領域的數(shù)據(jù)的科學計量、定量分析、知識挖掘、知識表達。基于學科信息學的新理念，可以開展一系列領域的專門知識分析和知識發(fā)現(xiàn)。報告重點介紹了學科信息學的研究內(nèi)容體系、三大類學科基礎（信息科學、計算技術、專業(yè)學科）、數(shù)據(jù)生命周期的數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)平臺與知識發(fā)現(xiàn)平臺、知識發(fā)現(xiàn)流程等，特別是重點羅列介紹了國際上發(fā)展迅速的生物醫(yī)學信息領域的典型知識發(fā)現(xiàn)平臺和工具，以及張志強研究員團隊基于學科信息學理念開展的一系列科技政策和科學學領域的知識分析研究案例。 

　　報告指出，大數(shù)據(jù)時代人類已經(jīng)生活在全新的計算型社會，有效開展大數(shù)據(jù)環(huán)境下的學科領域信息分析與知識發(fā)現(xiàn)，必須發(fā)展基于大數(shù)據(jù)分析的預測研究、提高研究人員的大數(shù)據(jù)分析能力、培養(yǎng)學科領域數(shù)據(jù)挖掘專業(yè)人才、建設學科大數(shù)據(jù)集支持知識發(fā)現(xiàn)、建設基于大數(shù)據(jù)的知識發(fā)現(xiàn)中心等。大數(shù)據(jù)環(huán)境下新聞媒體信息的傳播形態(tài)和格局受到深刻的顛覆性影響，研究大數(shù)據(jù)信息環(huán)境下的新聞媒體信息傳播學規(guī)律，需要在學科信息學的理論方法指導下，發(fā)展“媒體信息學”，基于媒體傳播動態(tài)大數(shù)據(jù)的挖掘和分析，才能揭示大數(shù)據(jù)信息環(huán)境下的媒體信息傳播規(guī)律。